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當我們在街上、學校、餐廳這些社會的每個角落,遇到了身障特殊兒童,我們是不知所措避開?是焦慮害怕?還是保護同情?障礙的兒童在學校都是怎麼被對待?純真的孩子們又是如何看待自己的障礙與同學的障礙?身障兒童的聲音和自我,又是如何的被社會和大人們詮釋?
依據衛生福利部全國身心障礙人口統計, 17歲以下身心障礙兒少人口約5.5萬,近年來多數的身障兒童,雖得以走出家門、上學,但由於容貌、外觀、溝通、行為模式不同,經常受到誤解與排斥,與同齡兒少相見卻不相識、不相交,因為無障礙環境不足與共融遊具的缺乏,使得身障兒童只能在公園外面或買票進兒童樂園『看』別的孩子玩耍,更因為支持措施不足,喜歡的餐廳也經常進不去,被迫待在家中的身障兒少更是多數,我們5.5萬個身障兒少無法跟我們一起在一起,遑論能夠獨立表達自己的意見與感受,我們的身障小真人經常被無心或有意的遺忘了,我們許多人不曾一起和他們在一起,我們經常忘了身障兒少也是兒少!
為了實踐身心障礙者人權公約(CRPD)及兒童人權公約(CRC)讓兒童做自己主人的精神與目標,身心障礙聯盟2017年推動「不異樣的對話~身心障礙兒童的童顏童語」小真人圖書建置與宣導計畫,目前完成第一階段七位小真人圖書的故事收錄,也在今年10月及11月分別於三重正義國小、台北蘭雅國中、社子國小進行小規模實驗宣導活動,同學充分融入活動與身心障礙兒少對話,也獲得學校老師的認同,認為這創新的兒少與兒少的對話模式對同學來說是正向的學習與人際互動。
「肌肉無力是甚麼感覺」、「障礙兒童也是暖男小志工」、「我也可以冒險」、「店員遞menu為什麼會跳過我」、「希望更多人尊重我的想法」…..我們的小真人們要大聲地對同學們和大人們「話」自己,表達想要「我們一起在一起」,也宣告身心障礙兒童小真人圖書館,將自此展開全國巡迴,並提供借閱,讓一般孩子們與身障孩子一起在一起,彼此對話,一起長大,邁向了解和平等。 身心障礙兒少們有話想說,雖然年紀小,卻都有著值得被閱讀的豐富經歷故事,身心障礙聯盟希望透過一個平台鼓勵孩子們彼此對話,從小理解社會多元樣貌,預計年底前將完成「不異樣~小真人圖書館」網站設置,我們歡迎不同障礙類別的身心障礙兒少加入,期望107年能正式提供臺灣兒少讀者們多元的借閱模式,讓我們一起大喊 「我們一起在一起」,翻轉刻板印象從我開始!
「我們一起在一起」 身障童「話」圖書開跑
